抄録
リスト法による指示忘却における忘却方略の違いを検討した。実験参加者は，忘却セッションでは第1リスト提示後にリストを忘れるよう提示され，その後に第2リストを学習した。その際に，第1リストを「考えないように」指示される抑制方略条件と，第2リストを「憶えるように」指示される代替方略条件といずれかに割り当てられた。記銘セッションでは第1リストも第2リストも記銘するよう提示された。いずれのセッションでも，リスト学習後，全ての刺激に対する再生テストが行われた。その結果，代替方略条件では，忘却手がかりが提示されたリストは記銘手がかりが提示されたリストよりも記憶成績が低くなるという指示忘却効果は認められたのに対し，抑制方略条件では認められなかった。
