時間延長がテストの得点に及ぼす影響

抄録

入試難易度の異なる2つの大学において, 障害のない大学生を対象に時間延長がセンター試験の国語・英語・数学・公民の得点に及ぼす影響について検討した。その結果, 時間延長によって得点が大きく上昇することはないことが明らかになった。以上の結果をもとに, 23年度のセンター試験から実施された, 発達障害のある受験者への特別措置の中でも議論が多い, 時間延長の妥当性や公平性について考察する。