長崎大学における入学前教育の枠組みと効果測定

――学生チューターを交えたヴィジョン形成教育の組織化と基礎学力向上の取組――

抄録

本学では、平成23年度からセンター試験を課さないAO入試合格者を対象に全学的な入学前教育を実施した。その効果として、1.入学前不安が低減された、2.入学後のイメージが高まった(入学後のヴィジョン形成)、ことが挙げられる。合宿の効果を上げる要因としては、学生チューターの貢献が挙げられ、AO入試合格者のうち積極的にチューターとコミュニケーションを取った人ほど効果が高まることが示唆された。また、自己効力感の高い学生ほど入学前の通信添削課題の点数が高かった。