タブレット端末利用型CBTによる時系列解答データログ分析の一考察

抄録

我々は，これまでにCBTの総合的研究として，CBTで測れる能力を明確にすることを目指し，デジタルの特性を活かした教科・科目ベースの問題を試作し，CBTシステムも併せて開発し，継続的に調査研究を行ってきている。その一環として，開発した数学の問題を使って，高校生を対象にモニター調査を実施してきている。そこで本稿では，モニター調査で得られた手書きストローク解答データの時系列ログを使って，解答変更回数，解答変更の正誤履歴，解答回数と総得点の関係性について，探索的に分析を行った結果を報告する。PBTでは解答の履歴が不明だが，CBTでのログを活用することにより，解答の過程等が明らかになり，得点に現れない新たな能力評価の測定につながる可能性や，CBTにおける制御の方向性が示唆される。