CBT における出題の在り方に関する検討

―「ヒント問題」の可能性に注目して―

抄録

本研究では，CBT の「ヒント問題」に対する受験者の捉え方，特に，「ヒント機能が適する試験タイプに対する受験者の認識」及び「ヒント機能の利用がもたらす受験者の葛藤状況に関する認識」に注目し，選抜試験における活用可能性について検討した。具体的には，ヒント機能付きプロトタイプを開発し，大学生を対象に，プロトタイプの操作実験を行い，ヒント問題に対する認識調査を実施した結果，最も受験者が関心を寄せる部分は，「適切なヒントが得られるかどうか」という点であった。また，試験タイプとしては，「教科・科目型」の方が「総合問題型」よりも妥当な方法だと認識される傾向があり，解答を求める形式としては，「記述式」よりも「一意に定まる正答」の方が受け入れられやすいことが示された。