児童への水教育活動に参加した大学生の気づき

抄録

水教育の一環として, 児童向けの実験教室でスライムと人工イクラの実験を行った。その際に大学生が講師役を担当して児童の指導に当たった。この学生のレポートと実験教室の観察により, 水教育におけるスライムと人工イクラは水教育に有用である可能性とともに, 異校種の交流の題材としても有用であることが推察された。