特集 看護における薬理学教育を考える～薬物治療に強い看護師を育てるには～
薬物治療に強い看護師を育てるには：Patient-oriented Pharmacologyに基づいた看護における薬理学教育
2017 年 149 巻 1 号 p. 20-25
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2017 年 149 巻 1 号 p. 20-25
1990年代後半から看護系大学の設置が進み，2016年度には日本看護系大学協議会（JANPU：Japan Association of Nursing Programs in Universities）加入校は254校にのぼり，今後もさらに増加する見込みである．卒前卒後の看護学教育における薬理学・臨床薬理学の重要性は言うまでもなく，認定看護師教育，専門看護師教育，さらには特定行為に係る看護行為の研修においても，臨床薬理学教育は，必須あるいは選択科目となっている．しかし，急激な看護系大学の増加に伴い，看護専門基礎教育（特に薬理学教育）や大学院教育に関わる教員の人材不足は否めない状況にある．多くの看護系大学において，薬理学を専門とする教員は不在となっており，学科外，あるいは学外に薬理学教育が依頼されている．一方，薬理学会からの視点でみると，これまでは，主に医師と薬剤師で構成されてきた薬理学の教育研究に，患者に直接与薬し，その治療効果，副作用を最も眼前で観察する存在である看護職が加わることは，教育研究の幅が広がり，より一層の発展が期待される．本稿では，新しい時代のニーズに対応する看護薬理学教育のあり方，特に「Patient-oriented Pharmacology」の概念に基づいた看護における薬理学教育について述べる．
