目的：患者のヘルスリテラシーに関して，臨床場面で医療者が行う介入方法とその効果を明らかにすることである．
方法：電子データベースから，患者のヘルスリテラシーに関するランダム化比較試験の論文を抽出し，PRISMA声明に従い，質的なシステマティックレビューによりその内容を評価した．
結果：介入方法別にその効果をみると，「資料の配布のみ」では「ヘルスリテラシー」が，「資料の配布と医療者による説明」では「健康行動に対するアドヒアランス」が向上したとする論文が多く抽出された．また，「医療者から患者への一方向の介入」と「患者と医療者の双方に向けた介入」では，「ヘルスリテラシー」が向上したとする論文が多く抽出された．
結論：資料の配布に加え医療者による説明を行うことで，個別性に配慮した情報提供を行える可能性や，医療者が患者の理解の程度を適宜確認することで，疾患の理解度や自己管理能力が向上する可能性が示された．
