情報プロフェッショナルシンポジウム予稿集
第12回情報プロフェッショナルシンポジウム
会議情報

C21
デジタル教科書導入時における問題と対策:
-看護師養成課程および栄養士養成課程を対象として-
*田中 雅章, 神田 あづさ, 内田 あや, 松尾 徳朗
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電子付録

p. 53-58

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抄録
 平成27年4月より38冊のデジタル教科書を導入した。多くの学生はデジタル教科書を良いと評価していた。にもかかわらず、学生はデジタル教科書よりも紙の教科書を支持した。その理由は、ほぼ全員が日常的にスマートフォンを使っている世代ではあるものの、デジタル教科書の機能を有効にするための使い方をよく理解していなかったり、タブレット端末をうまく操作できない学生がいるため、このような回答になったと考えられる。
 デジタル教科書の導入効果を発揮するには、利用者に対するフォローが必要不可欠である。学生がデジタル教科書を活用する方法を身につけることで、デジタル教科書がより有効に活用できると思われる。
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© 2015 国立研究開発法人 科学技術振興機構
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