自主的・実践的な態度を育む特別活動の在り方

係活動における児童の自己評価と「幸福感」に着目して

抄録

本研究は,1 年間の係活動における自己評価と児童の幸福感との関連について検討することを目的としている。具体的には,係活動の振り返りにおける数値的評価や係活動において「自分についた力」などの記述に関する調査を小学校 2 学級で実施した。この結果を「児童用幸福感尺度」と関連付けて分析することで係活動の価値や効果的な運営方法について検討した。