本稿では，課題研究「コロナ禍がもたらす大学教育の可能性～対象・方法・内容～」のサブテーマ２「ニューノーマル時代における学習環境デザインモデルの構築」のまとめおよび今後の展望を記述した．サブテーマ２では，コロナ以前・以後の学習環境を対象とした⑴「実態把握，ニーズ分析」，⑵「評価指標の策定，実践の評価」，⑶「デザインブックの開発及びワークショップの実施」の３つのプロセスにより研究活動を進めた．各プロセスの研究成果は，⑴文献調査や質問紙調査，複数の大学によるインタビュー調査を通じた分析結果を基にした，学習環境の企画・運営上の要件の抽出，⑵抽出された結果に基づいた拡張版LSRSの開発，⑶以上を踏まえた学習環境の設置・運営・改善に携わる教職員や学生スタッフが活用可能な「学習環境デザインブック」の開発に集約された．
