抄録
本稿の目的は、都道府県及び市町村教育委員会の指導主事が行っている学校訪問指導と学校組織文化の関係に ついて考察することである。国立教育政策研究所が2014年に実施した北海道、秋田県、長野県、神奈川県、福井 県、大阪府の中学校を対象に実施した調査から、秋田県と福井県においてポジティブな学校組織文化が他道府県より高いことが示された。6道府県における指導主事による学校訪問体制を調査すると、秋田県と福井県は他の道 府県に比して学校経営に関する指導に力点を置いていることが明らかになった。校長のリーダーシップが学校組織文化に影響することを指摘する先行研究は多いが、校長のリーダーシップ育成を教育委員会がどう支援するかの戦略を示す先行研究は見られない。本稿の考察により、学校経営に関する指導を行う教育委員会の体制が学校組織文化に影響している可能性が示された。
