抄録
本研究では，生成AIの活用による教育DXの推進を支援する立場から，教員養成課程に所属する学部学生を対象に，学校現場の生成AIの活用について検討する授業を提案した．生成AIの活用場面は，「教員のICT活用指導力チェックリスト(平成30年6月改訂)」の項目から抽出した．提案授業は先行研究等をもとにハンズオンや小グループでの意見交流を組み込み，数理・データサイエンス・AI教育プログラムのリテラシーレベルに認定されている科目の1講義(90分)で実践した．146名分の授業前後のアンケートを，対応のあるt検定とテキストマイニングによって分析した．その結果，本実践においては，学生が校務における情報収集や文書等の作成，授業準備等に生成AIの活用の可能性を見いだすこと等が示唆された．また，科学的な知識に基づき生成AIの長所や短所等に配慮して活用するような資質・能力の育成に資することが期待でき，教育DXの観点からは生成AIを活用することで業務の効率化を期待する様子も見られた．
