より複雑な数の合成と分解を促すアプリ版算数用教材マスピードの開発と評価

抄録

算数教育において，数に関する概念を獲得するために，一つの数を他の数の和や差や積で捉えるといった，数の合成と分解が取り入れられている。数の合成と分解を行わせる教材として，村川(2012)の開発したカードゲーム型学習教材「マスピード」がある。しかしマスピードはそのルール上，単純な数の合成と分解を行う方が，戦略上有利になる可能性がある。数に関する概念の獲得を目指すためには，より複雑な数の合成と分解が促される必要がある。そこで本研究では，より複雑な数の合成と分解を促すようなアプリ版のマスピードを開発することを目的とした。開発を行い，小学校2校に配布し，5ヶ月間にわたって利用させた。実施の前半部分と後半部分で比較した結果，複雑な数の合成と分解が促されていることが明らかになった。