抄録
本研究では，中学生の文学的作品の探究的な学びに対する態度と情報活用のスキルに関する自信との関連を探索的に検討した。公立中学校１校の第３学年生徒123名を対象に，文学的作品を探究的に学ぶ態度および情報活用のスキルに関する自信（情報の収集，整理・分析，まとめ・表現の３カテゴリ）に関する質問紙調査を実施した。その結果，文学的作品の探究的な学びに対する態度は，「整理・分析」および「まとめ・表現」と中程度の正の相関を示した。一方，「情報の収集」とも正の相関が認められたが，相対的に弱い傾向であった。これらの結果から，文学的作品の探究的な学びに対する態度は，情報を収集することに対する自信よりも，情報を整理・分析し，解釈としてまとめていくことに対する自信と関連している可能性が示唆された。
