抄録
小中学生においてスマートフォンの所有開始年齢は低年齢化しており,不適切利用や長時間利用に伴うリスクが指摘されている。これらのリスク低減の方法として,ペアレンタル・コントロールの設定が挙げられる。また,小中学生期は精神的自立が育まれる時期でもあり,スマホ利用においても自ら判断する力が求められる。本稿では,スマホのペアレンタル・コントロールの設定有無と精神的自立の高低を組み合わせ,各群の特性を明らかにすることを目的とした。
分析の結果,対象者は次の4群に分類された。1群：精神的自立が高く設定あり（33.4％）,2群：精神的自立が低く設定あり（36.4％）,3群：精神的自立が高く未設定（14.5％）,4群：精神的自立が低く未設定（15.6％）であった。各群を比較したところ,1群と3群はいずれも精神的自立が高いものの,スマホ利用時間や情報活用実践力に差異が見られるなど,群によって特徴が異なることが明らかになった。
