抄録
近年，対面コミュニケーションに困難を抱える学生が増加している。オンライン学生サポートではカメラオフでの対応が増える一方，サポート側は表情が見えず適切な支援が困難となっている。本研究では，Webカメラから取得した表情や動作をもとに，学生が心理的負担のない段階を選択しながらアバターに感情表現させるシステムを提案する。予備実験として，大学生9名を対象に3つの提示方法（顔出し，アバター，カメラオフ）を比較した結果，アバターの感情表現機能に対して全回答者が「あったほうが良い」と回答し，段階的制御機能についても90%以上が肯定的評価を示した。また，話題の性質により適切な提示方法が異なることが明らかになった。本システムは，プライバシーを保護しつつ円滑なコミュニケーションを実現し，「合理的配慮」が必要な学生への有効な支援ツールとして，学生サポートの質的向上と早期退学防止への貢献が期待される。
