本研究では，社会人を対象とした会計科目の授業アンケートを活用し，生成AIを用いて受講者の満足度の最大化に影響する要因を探索した。特に，自由記述の定性データに注目し，トピックモデル分析と生成AIによるテキスト分析を組み合わせ，授業者の負担が少ない効率的で簡便な分析手法を探索・実践した。生成AIによるテキスト分析では，インストラクショナルデザインの理論から問題点を抽出した。
分析の結果，時間配分，基礎知識の不足，グループワークの進め方などが共通して問題の要因として抽出された。これらの結果から，講義内容のボリューム削減や基礎知識のフォローなど，具体的な授業改善策が示唆された。本研究の結果は，生成AIが会計教育の分野におけるアンケート分析にも有効であることを示唆しており，今後の教育改善に貢献する可能性がある。ただし，生成AIの利用には，出力結果の信頼性や再現性など，検討すべき課題も残されている。
