大学教員の人事評価

理論と実践からの示唆

抄録

　国際的な成果主義・業績主義の流れの中で，教員の人事評価がいかなる背景と理論を持っているか，また，どの程度我が国で適用されているかを個別大学レベルで分析した．得られた結果は，成果志向・業績志向は政府・文科省の大学改革により急速に強まり，人事評価の結果を処遇に反映させることも浸透しつつあることである．この背景には，NPMの成果主義とスタッフの業績に応じた報酬を与えることでモチベーションが高まるとする期待理論がある．しかし，大学教員の教育・研究・社会貢献の成果を同精度で組織への寄与を含め測定することは，容易なことではない．したがって，人事評価の展開に際しても，業績測定の改善や教員の動機づけ要素並びに報酬の財源などに注意を払う必要があろう．