シミュレーション教育を用いた喀痰吸引等フォローアップ研修の開発

抄録

［目的］シミュレーション教育を用いたフォローアップ研修プログラムを開発し，吸引に関連した急変時対応の学習法としての有用性を検証する．［方法］喀痰吸引等に関するトラブル対応型シミュレーション研修を行い，主要評価項目である①ABCDE評価点数と②SBAR点数の前後比較を行った．［結果］介護職29名の介護経験年数（中央値）は16.3年であった．上記①②は研修後が有意に高かった．また，①は吸引実施頻度が1回以上／月の場合に，②は1回以上／半月の場合に有意に高かった．また，介護経験年数が15年以上の場合に本研修およびSBAR推奨者が多かった．［考察］①②ともに研修後の点数が有意に高かったことから，観察および報告に関する知識習得には一定の効果があった．経験年数が長い介護職による研修などの推奨度が高く，経験の積み重ねから得た知識が生かせる研修であった．一方，経験を考慮した教育計画の必要性などの課題も明らかになった．