“情報感度”の学習成果に及ぼす影響

抄録

初年次の学生に対し、学習内容に興味をもってもらうために、言語をつかった簡単なゲームを導入した。このゲームの回答数を“情報感度”と操作的に定義した。この情報感度と、試験結果の関連を分析する。この分析によって、語彙の豊富さと学習成果の関係を考察する。