抄録
ゲーミフィケーションは最近注目を集めつつある、新たなITアプリケーション機能のひとつである。これには、意欲の向上やスキルアップ等の効果がある。金沢工業大学の某学科学生に学習意欲に関するアンケートを実施したところ、学習に興味がないまたは苦手意識を持っている学生が半数いることが判明した。
本研究では、この学生に対してゲーミフィケ―ションの要素を導入した学習システムを利用してもらい、学習意欲の向上を測る。また、利用者の特性、つまり学習志向性とゲーム志向性の差異によってもたらされる学習効果を明らかにしようとする。
