教育学部小学校教員志望学生の数学への態度とその測定について

抄録

これまでのところ我国においては算数・数学への態度に関する研究はわずかしか行われておらず,これを測定すべき用具も開発されていない。この研究ではダトンのDAS(15尺度),およびマッキャロン-ブラウンのSDの和訳を教育学部小学校教員志望学生に与え,彼等の算数・数学への態度を測定したが,その結果得られたいくつかの知見を報告する。これらの知見は教育学部小学校教員志望学生の数学への態度とこれを測定するのに用いた用具に関するものである。