「保育実践力スタンダード（子どもとの関わり編）」作成に関する研究

抄録

本研究は，理論と実践より項目を精選した「保育実践力スタンダード（子どもとの関わり編）」を尺度化することを目的とする。尺度作成にあたっては，養成段階にあり実習を終えた学生を対象にアンケート調査を実施し，尺度の信頼性及び妥当性の検討を行った。主成分法，プロマックス回転による探索的因子分析を実施した結果，3 因子67 項目を抽出した。さらに尺度の妥当性や信頼性を確認するため，信頼性分析や基準関連妥当性の検討を行った。その結果，「保育実践力スタンダード（子どもとの関わり編）」は，「実践に必要なコミュニケーション力」「保育を計画する力」「保育を発展的に展開する力」の３つの構成概念からなる67 項目で測定することが有効であることが示された。