コミュニケーション障害学
Online ISSN : 1884-7048
Print ISSN : 1347-8451
ISSN-L : 1347-8451
インストラクショナルデザイン:教え方と訓練を改善するための応用科学
向後 千春
著者情報
ジャーナル オープンアクセス

2022 年 39 巻 1 号 p. 14-17

詳細
抄録
本稿では,後進,若手,初学者を見守り,育てていくための教え方について考えるためにインストラクショナルデザインという応用科学を紹介する。インストラクショナルデザインは,効果的,効率的,魅力的な教え方を研究し,実践する専門領域である。欧米では,インストラクショナルデザイナーという専門職が確立しているけれども,日本ではその専門職の認知もまだである。こうした状況において,教える仕事につく人は,インストラクショナルデザインの知見と実践的なスキルを自分の専門と並行して身につけていく必要があるだろう。
著者関連情報
© 2022 日本コミュニケーション障害学会
前の記事 次の記事
feedback
Top