音楽科の授業を再構築するコダーイ・アプローチの実践

音楽教育学

Online ISSN : 2424-1644
Print ISSN : 0289-6907
ISSN-L : 0289-6907

(共同企画ⅩⅢ) ラウンドテーブル

音楽科の授業を再構築するコダーイ・アプローチの実践

─ 音楽の知識・技能の学びの連続性と〔共通事項〕の構造化 ─

尾見敦子, 山本幸正, 北見響, 枝村美夏

著者情報

ジャーナルフリー

2024 年 53 巻 2 号 p. 102-103

DOI https://doi.org/10.20614/jjomer.53.2_102

詳細

記事の1ページ目

著者関連情報

© 2024 日本音楽教育学会

お気に入り & アラート

関連記事

閲覧履歴

Top