大学におけるインスティチューショナル・リサーチ （IR） に関する論点の整理

抄録

近年の高等教育政策では，学生の学習成果を可視化して，大学教育の内部質保証を確立することが求められている．そして，学習成果が身についているのかどうかを適切に評価し，組織的に改善することがインスティチューショナル・リサーチ（IR）に期待されている．本稿では，大学におけるIRの実践の効果を高めるための課題を，IRの有効性と限界，大学教育の質保証の特徴，学習成果を捉えるモデル，IRの実践的方法といった論点にそってまとめる．