ろう者・難聴者が薬剤師免許を取得する道が開かれたのは2001年のことである．免許取得者は増え続け，薬学部に入学するろう・難聴学生も続出している．これまでに薬剤師免許を取得し，社会に出たろう・難聴薬剤師の役割を理解すれば，自ずからろう・難聴薬学生を教育する意義が導き出されるだろう．筆者が考えるその役割とは，ろう・難聴者と聴者との間のコミュニケーションの課題が具体的に明らかになり，当事者の視点でその解決方法を提供することである．1つは服薬指導などにおけるろう・難聴患者–聴医療従事者間の課題で，もう1つは一緒に働くにあたってのろう・難聴薬剤師–聴医療従事者間の課題である．それらの課題や，解決に向けた活動を紹介する．薬学教育にも「文化モデル」の視点で「ろう・難聴」「日本手話」を取り入れてコミュニケーション豊かな薬剤師を輩出して頂ければ幸いである．
