地域包括ケアシステムの推進に伴い，在宅医療において薬剤師に求められるスキルは多様化している．一方，在宅医療に特化した実践的な教育体制は確立されていない．本研究では，在宅医療における薬学的管理に関する卒後教育プログラムとして，思考過程に重点を置いたシミュレーション教育（SBE）のシナリオ作成とその評価・改良を行った．薬局薬剤師を中心とした受講生65名を対象に受講後のアンケートおよび受講前後の理解度についてルーブリック評価を実施し，アンケートの記載内容をテキストマイニング手法により解析した．受講前後で，「被疑薬の抽出」や「問題解決力」に関する自己評価の向上が見られた．薬剤師経験年数の短い群では「知識」や「情報」について，薬剤師経験年数の長い群では「副作用」や「症状の考察」について肯定的な意見が得られ，今回のプログラムが知識だけでなく思考力にアプローチできる内容であったと考えられた．
