薬学教育におけるデータベース研究の可能性

―指導者の視点から―

抄録

近年，医療ビッグデータの利活用への期待が高まり，それに伴い薬学教育においてもデータベース研究に関する教育が求められている．一方，その実践には前処理作業の煩雑さや疫学手法・プログラミング技術の習得ハードル，さらに臨床経験の不足といった複数の障壁が存在する．本総説では，これらの課題を整理した上で，その解決方法の一例として当分野の取り組みを紹介する．当分野では，①学生の興味・特性に応じた研究テーマ選択，②共同研究への参画による技術獲得，③社会人大学院生との協働による臨床感覚の醸成を行っている．これらの取り組みは，学部学生，社会人大学院生，指導教員の三者にメリットがあり，実際に，参加した学生の学会発表や論文投稿に至っている．これらの取り組みが，「データベース研究を臨床での武器とする教育」により，質の高い臨床薬剤師の養成につながることを期待する．