職場のソーシャルキャピタルと健康関連QOL

―中学校教諭を対象とした横断研究―

抄録

目的：中学校教諭の職場のソーシャルキャピタル（以下SC）と健康関連QOLの関連について検証する．

方法：A県中学校の教諭692名に無記名自記式調査を行った．職場のSC尺度，SF-36v2，基本属性，勤務状況等を尋ね，郵送にて回収した．

結果：欠損データを除き339名を解析対象とした．重回帰モデルで分析した結果，結合型，橋渡し型，リンキング型SCはいずれも精神的健康度（β=4.331, CI: 2.352–6.310; β=2.607, CI: 0.921–4.293; β=3.566, CI: 1.797–5.336），役割／社会的健康度（β=3.882, CI: 1.336–6.428; β=2.446, CI: 0.296–4.596; β=2.668, CI: 0.387–4.948）に有意に関連していた．身体的健康度には関連がなかった．

結論：中学校教諭の職場の3つのSCを醸成することは，健康関連QOLを高める可能性がある．