鍼手技学習における心拍間隔変動を指標とした実験的教育システムの試み

抄録

鍼灸教育の中で, 実技習得は欠かすことができない。この内技指導は, 手の動態リズムに加えて, 被験者のもつ異種な侵害受容感覚を体験させることである。
そこで, 心拍間隔変動を指標として, 学生の実技習得における教育システム化を試みている訳である。
今回は, 足三里において鍼刺入と雀啄操作でのバラツキを計測したが, 各刺激下によって心拍間隔のバラツキが小さくなり, 技能の優劣は, 必ずしも被験者の感受性に相関しなかった。