本研究の目的は，平成20年告示の学習指導要領に準拠した平成24年度発行の技術・家庭科 技術分野(以下，技術科)の教科書と平成28年度発行の教科書の情報モラルに関する内容の特徴の変化を明らかにすることと，教科書を授業実践にどのように活用することができるかについても検討することである。3社から出版されている教科書の「D 情報に関する技術」における情報モラルの指導内容について，「カテゴリー」，「内容項目」，「分布」，「提示方法」の4つの観点から内容分析をするとともに，教科書会社3社に対して，インタビュー調査も行った。3社ともに取り扱う情報モラルの内容が出現する数が大幅に増加していた。さらに，3社とも解説を増やすなどの改善が見られた。同じ学習指導要領に準拠した教科書であっても，3社とも情報モラルに関する内容，解説方法等が改善されていることがわかった。
