近年，特別支援学校ではリハビリテーション専門職の活用が活発化しているが，その活用は各自治体によって異なっている．全国的には外部専門家の活用が一般的ではあるが，特別支援学校で常勤職員として働くOTも少数ながら存在しており，勤務形態や業務内容も異なっていると思われる．本研究では，特別支援学校で働くOTの実態を明らかにすることを目的に，34名の特別支援学校に関わるOTにインタビュー調査を実施した．外部専門家はそれぞれの専門性を活かしてOTとしての業務を中心に行っていたが，常勤で働くOTは，教員としての業務も担いながらOTとしての役割も果たしていることが明らかとなった．
