バイリンガル環境と言語発達評価

─自閉症スペクトラム障害と診断された帰国子女の症例を通して─

抄録

多言語環境が子どもの言語発達に及ぼす影響についての理解を深めるために，日英のバイリンガル環境で生まれ育ったA（女児）の言語発達について報告した。Aは生下時から日英両語に暴露されうる環境で生活していたが，両語の発達はともに遅れていた。その遅れがバイリンガル環境のためと説明されたこともあったが，保護者はAの発達を心配し，小学１年生で帰国して児童精神科を受診した。Aには言語発達遅滞以外に，社会性やイマジネーションの困難さとともに知的能力障害も見られ，自閉症スペクトラム障害と診断された。Aの日本語の発達については，語彙の乏しさ，単語の形態の誤り，文法の誤り，会話のかみ合わなさなどが観察された。これらの問題を，バイリンガル特有の言語特性である，転移，プロフィール効果，コードスイッチングとの関連で考察した。Aの日本語の遅れはバイリンガル環境によるものではなく，発達の問題であると考えられた。