本研究は、小児がん患児のきょうだいへの情報提供における看護師のかかわりのプロセスを明らかにし、きょうだいへの情報提供における看護師の役割について示唆を得ることを目的とした。小児看護師6名に半構成的面接を行い、修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチを用いて分析した。その結果、小児がん患児のきょうだいへの情報提供における看護師のかかわりは、【きょうだいの存在への気付き】から、常に【きょうだいの様子を気にかけ】ながら、【いま、私たちが伝えないと】と情報提供を決断し、【きょうだいの「知りたい」に応える努力】を惜しまず、情報提供を行った結果、【早期からの情報提供の必要性を実感する】に至るプロセスであった。このプロセスにおいて看護師は、きょうだいの困りごとをとらえる役割、きょうだいの「知りたい」に応えるためのコーディネーターとしての役割を担うことが重要であると示唆された。
