１人１台端末環境下での学習者用デジタル教科書の活用に対する教師の意識に関する調査

抄録

本研究では、学習者用デジタル教科書を１人１台端末環境下で日常的に活用する小学校教員を対象に、学習者用デジタル教科書の活用に対する意識に関する調査を実施した。その結果、活用することによって授業準備の効率化や、個に応じた指導の実現の場面で効果を感じていることが示唆された。一方で、児童同士が学習の過程や進捗状況を共有するという点については課題を感じており、学習の過程や進捗状況を共有するための活用方法の工夫や機能改善の必要を感じていることが示唆された。