デジタル教材を利用したオンライン授業実践　‐新しい授業方法の確立を目指して‐

抄録

2020年からオンライン授業が本格的に行われるようになり、現在ではオンラインでの授業が珍しくはない。それによって“授業は教室で受けるもの”という考え方が変化してきたと感じているが、現在行われているオンライン授業では生徒の理解度や学習活動を評価する方法などに課題が残っていると感じている。本研究では、他校に生徒に対してオンライン授業を行い、生徒の理解度や学習活動を評価する方法について考察を行った。