１人１台端末環境下での学習者用デジタル教科書の活用場面分類の試み

抄録

１人１台端末が整備されたことにより、学習者用デジタル教科書を単体で使う、デジタル教科書に付属するデジタルノートと組み合わせて使う、デジタル付箋といったクラウドツールと組み合わせて使うなど多様な活用方法が想定されるようになった。そこで本研究では、児童の活用実態をもとに学習者用デジタル教科書の活用場面を整理することを試みた。その結果、活用場面は「紙の教科書と同様に使う」、「デジタルコンテンツを使う」、「デジタル教科書に付属するデジタルノートを使う」、「汎用のクラウドツールと組み合わせて使う」の４つに分類できることが明らかとなった。また、４つの場面の下位分類を行うとさらに９つに分類できることが示された。