課題解決学習と主体的な社会参加をねらいとするICT活用

抄録

　変化し続ける社会に必要な資質・能力を育成するには，生徒が自由にICTを選択，活用できる環境において，生徒主体の探求的な学習活動が行われる授業が必要である。本稿は社会の課題について生徒が探求型の学習活動を行う「課題研究」の実践報告である。