特別支援学校における筆圧感覚の獲得のためのmiyagiTouchの改良

抄録

本研究では，タブレット端末向け電子黒板アプリのmiyagiTouchを改良し，筆圧検知機能を追加したものを利用して，特別支援学校で筆圧調整が困難な生徒に対して試行導入した。短期的な利用での目立った効果は認められなかったが，教員からの見取りからは，生徒の取組みへの意欲の向上が観察された。