携帯ゲーム機用シンセサイザーソフトによる音楽づくり教育の実践を通じての考察

抄録

小学校学習指導要領「音楽」における「音楽づくり」の分野は、現在もその指導について課題を残している。筆者は2014年度より携帯ゲーム機用シンセサイザーによる「音楽づくり」の実践を行ってきた。ここでは、その基本的な実践活動の流れと、これまで試みてきた変更や改善の内容を述べる。またこの実践を踏まえた考察として、児童１人１人の音楽づくりの実現に適した音量の環境等について提示し、今後の「児童が扱える音楽ソフト」の提案・開発につなげたい。