次期学習指導要領における中学校数学科授業のコンピュータ活用に関する整理と展望－数学的な問題の本質を明らかにすることを中心として－

抄録

本稿は，平成29年3月に文部科学省が示した中学校学習指導要領数学におけるコンピュータの活用の在り方の整理とその具体例を検討した。特に「教具としての活用」において探索活動の道具として動的数学ソフトウェア（以下幾何ソフト）を位置づけて，コンピュータに支援された協調学習を構想した。中学校第三学年「円周角の定理」の発見活動の授業実践とその分析により，幾何ソフトの支援力を生かす教材構成には，2次元類推構造図が有効であると考えられる。