「Society5.0」に向けた小学校におけるプログラミング教育の提言～ドローンフライトをプログラミングする～

抄録

本研究ではSociety5.0を見据えドローンを使用し、遊び感覚でプログラミングに触れることで子供がプログラミングの可能性や面白さを発見ができるようなプログラミング教育の手法を提言する。