勤務校の実態に即した小学校プログラミング教育に資する研修プログラムの提案

抄録

　2020 年度小学校段階でプログラミング教育が必修化となる。しかし，第一筆者の勤務する小 学校の教員からは，プログラミング教育を取り入れた授業の実施について不安視する声が確認で きる。そこで昨年度開発した小学校プログラミング教育の年間指導計画を基に，勤務校内で小学 校プログラミング教育の推進を図るための教員研修プログラムを考案し実施した。研修は，勤務 校の実態を踏まえて短時間かつ複数回実施することや，参加者の要望を取り入れて内容を決定す るといった特徴を有している。研修参加者による評価では，プログラミング教育に対する前向き な意見や授業の実施につながる教員を確認できた。