総合的な学習の時間の発表場面でプログラミングを取り入れた単元の研究

抄録

小学校３学年の総合的な学習の時間における発表（プレゼンテーション）する学習場面において，プログラミングを取り入れた単元を開発した。自分たちの地域のよさを観光客等に紹介することを想定し，受け手が情報を選択できるプレゼンテーションを作成し，発表する活動を行う。児童が発信する相手を意識し，効果的な資料となるように工夫しながらプログラミングすることによって，紹介したい地域のよさを分かりやすく発表することができるのではないかと考えた。