SDGsゲーミフィケーション教材を用いたプロソーシャルモチベーション向上のための手法に関する研究

抄録

本研究では，プロソーシャルモチベーションの向上を目的とし，SDGs ゲーミフィケーション教材を用いたワークショップの考案と実施を行った．ワークショップは，SDGs アクションに取り組む小中学生を対象に実施し，ワークショップ受講前後にプロソーシャルモチベーションや他者視点に関するアンケート調査を行った．また，ワークショップ受講後にはインタビュー調査を行い，分析の結果とアンケート結果との関連を考察する．