批判的思考態度育成のための学習動画と質問活動を定時制高校の数学科で取り入れた授業設計と評価
2022 年 2022 巻 1 号 p. 52-59
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2022 年 2022 巻 1 号 p. 52-59
本研究では，定時制高校の生徒の批判的思考態度を育成するために，批判的思考態度育成のための学習動画と質問活動を，数学科に取り入れた授業を設計し，設計した授業の評価を行った．評価の結果，設計した授業は，定時制高校の生徒の批判的思考態度を高めること，学力低群と高群の両群の生徒の批判的思考態度育成を促進することが明らかとなった．
