オンライン授業におけるディスカッションの理解を促進するテキストマイニング手法の検討と実装

抄録

コロナ禍において，多くの研修や授業がオンライン化された．これによって，今までよりも自然に音声情報を取得できるようになった．そこで，オンライン研修におけるディスカッションの音声情報にテキストマイニングを行い，その結果を学習者に提示することで，学習内容のリフレクションを促すことを目指している．本稿では，研究の概要と実装済みのシステムを紹介する．