信州大学 [日本]
2022 年 2022 巻 2 号 p. 130-135
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本研究では，教員養成学部生の情報モラル指導力育成に対する有効性とICT活用指導力への影響を明らかにすることを目的とした．学校現場で児童生徒に指導を行っている外部講師による講義後，受講生を対象に情報モラルの意識及びICT活用指導力に関するアンケート調査を実施した．その結果，本講義を通じて情報モラル教育について学ぶ良い契機となったことが窺えたが，実践的なICT活用指導力の向上にはつながらなかった．
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